2022达州教师编招聘成绩排名怎么查

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　　2022达州教师编招聘成绩排名怎么查？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、达州教师编招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、达州教师编招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、达州教师编招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、达州教师编招聘面试备考

1.如何在幻灯片中插入艺术字。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“文本”命令组中的“艺术字”按钮;

(3)在弹出的下拉列表中选择艺术字样式。

2.如何在幻灯片中插入背景音乐。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“媒体剪辑”命令组中的“声音”按钮;

(3)在打开的下拉列表中单击“文件中的声音(F)…”，打开“插入声音”对话框，在导航窗格中，找到声音文件夹，选择声音文件。

3.如何在幻灯片中插入视频文件。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“媒体剪辑”命令组中的“影片”按钮;

(3)在打开的下拉列表中单击“文件中的影片(F)…”，打开“插入影片”对话框，在导航窗格中，找到存放影片的文件夹，选择影片文件。

4.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?

【参考答案】

我采用的是通过多媒体播放两个介绍内蒙著名景点“草原盛会——那达慕”的的演示文稿，提出问题：如果让你作为内蒙当地的旅游介绍员，你会选择哪一幅演示文稿用于介绍，为什么?

采用生活实例是因为小学生对于直观的事物比较感兴趣，并且当地的旅游场景会极大的吸引学生的兴趣。通过这样的生活经历过渡到本课的新知，会更加激发学生学习新知的欲望。

5.小结作业环节是如何设置的，这样设置的目的是什么?

【参考答案】

在小结环节，我将采用师生问答的形式进行总结，如：我提问插入图片的操作步骤，学生说出执行“插入”选项卡中的命令等操作步骤。

通过这种形式，能有效地得到学生的学习反馈，以便我及时帮助学生查缺补漏。

为了体现信息技术学科的工具性和实践性特点，我设置的作业为让学生观察生活中的美景，尝试用演示文稿制作。

6.当你讲到“插入图片”这个知识点时，发现学生在玩“扫雷”游戏，对此，你怎么办?

【参考答案】

信息技术课堂是学生的学和教师的教配合的过程，课堂在老师的带领下学习会使学习效果事半功倍。如果班内学生上课玩游戏，不仅会影响自己的学习效果，导致学业下降，而且也会影响班级其他学生的学习氛围。因此，对于这种现象我会及时进行提醒。

首先，我会走到这位学生身边，对其进行提醒。如果提醒有效，那么我会按照正常的节奏进行授课。如果提醒无效，那么我会换一种授课风格，如进行一个小活动、小游戏、小比赛的形式开展新课内容的讲授，把这位学生的学习积极性调动起来。

其次，在本堂课结束后，我会邀请这位学生到办公室进行谈话，询问他不认真听课的原因。如果是我授课方式问题，之后我会进行改进;如果是学生自身厌学原因，沉迷游戏，我会对其进行心理疏导，说明游戏的弊端，让其理解学习的重要性。

最后，我会课下反思自己备课方面的问题，尽可能避免下次遇到类似情况。反思自己的授课方式是否丰富多样，是否符合学生的认知特点和心理特点，在以后的教学过程中，多组织多样的学习活动，从而调动学生学习的积极性。

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  （编辑：Libinu）