2022达州教师编公开招聘考试笔试成绩查询入口什么时候开通

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　　2022达州教师编公开招聘考试笔试成绩查询入口什么时候开通？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、达州教师编公开招聘考试笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、达州教师编公开招聘考试资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、达州教师编公开招聘考试面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、达州教师编公开招聘考试面试备考

一、本节课的教学重难点是什么?你是怎样突破和解决的?

【参考答案】

本节课的教学重点是学会分析先秦至汉代美术作品中“成教化，助人伦”作用的具体呈现形式，难点是阶级社会中美术作品的礼仪教化功能，形成对秦汉美术的审美观。

为了帮助学生理解和记忆，特地选择青铜艺术这一类型来进行讲解与诠释。通过故事导入的方式引导同学们对“问鼎”进行思考，激发学生对于青铜器的兴趣，顺理成章地引出今天的主题《礼仪与教化》。紧接着通过设疑、触摸青铜模型等环节，充分调动学生学习的主动性，视觉加触觉的方式感受鼎身的纹饰美及其严谨庄重的外观。为了让学生明白青铜艺术的形制与纹饰的研究价值和艺术魅力，我采用断代分析法带领学生进一步探究青铜艺术，帮助学生形成对先秦青铜艺术的审美观。为了锻炼学生的自主学习能力，给学生播放完先秦至汉代时代背景纪录片后，将学生分为小组运用刚才学过的知识自由讨论汉代画像石，通过以点带面的学习形式循序渐进理解知识点，目的在于教会他们学习方法，进一步为学生营造良好的学习氛围。

二、你如何理解教学内容要科学合理?

【参考答案】

教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学内容具有如下特征：

第一，教师应该正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，为学生学习本课奠定良好基础。

第二，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识，做到既适合学生的实际水平，又能满足教材的教学内容。

第三，内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。维果斯基的最近发展区理论告诉我们，教学应该走在学生发展前面，提前讲授下一个阶段才能掌握的内容，所以我们设置的教学内容要让学生能够“跳一跳摘到桃子”。

第四，要重视教学内容的文化内涵，作品的历史背景、作者生平经历、社会发展以及政治思想都是该阶段学生学习的目标，内容的讲授要时刻体现科学性、人文性和社会性的融合。

最后，要关注教学内容的实践性，在课堂上学习的是方法，在课下能达到学以致用的效果。知识的讲解要密切联系社会实际和学生生活实际，做到理论联系实际，实现课上知识迁移到课下的效果。

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  （编辑：Libinu）