2022达州教师公招成绩查询入口什么时候开通

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　　2022达州教师公招成绩查询入口什么时候开通？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、达州教师公招笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、达州教师公招资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、达州教师公招面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、达州教师公招面试备考

一、教学目标

1.知识与能力：知道东罗马帝国概况;了解《罗马民法大全》的组成及内容;理解《罗马民法大全》的作用。

2.过程与方法：通过小组讨论《罗马民法大全》的作用，提高合作探究能力。

3.情感态度价值观：通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响，树立正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

二、教学重难点

【重点】

《罗马民法大全》的内容。

【难点】

《罗马民法大全》的作用。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师阐述谚语：“第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平最为持久的征服。”并说明这条谚语描述的是罗马。

教师设疑：那罗马究竟是以怎样的法律让世人发出了这样的感慨?顺势引入本课。

环节二：新课讲授

(一)东罗马帝国

教师讲述：罗马帝国在鼎盛时期分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国。

教师展示东罗马帝国的版图，提问：在西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国发展状况是怎样的?

学生回答：东罗马不断的扩张，版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

教师补充：这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，还有大都市和国际贸易港口。整个东罗马帝国经济比较活跃，社会也很稳定。

(二)《罗马民法大全》

教师讲述：公元527年查士丁尼成为东罗马帝国的皇帝。

教师请进行预习的学生扮演历史讲解员为大家简单介绍查士丁尼。

学生讲解：查士丁尼，东罗马帝国的皇帝，又被称为查士丁尼大帝。527年继位，其在位期间南征北战为罗马的版图扩大，做出了不可磨灭的功绩。除此之外，查士丁尼大帝在位期间也采取了多种措施巩固统治。但其死后，帝国的一些领土便相继消失。

教师展示《千年拜占庭》纪录片片段，提问：查士丁尼上台后采取了什么样的措施去巩固统治?

学生回答：组建编纂委员会，将2世纪以来罗马皇帝颁布的法令汇集成《查士丁尼法典》，把罗马法学家关于法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》以及将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。教师总结：这四部法律文献共同构成了《罗马民法大全》。教师出示史料，提问：这些法律颁布的目的是什么?

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